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双高计划之源:习主席:把教育事业放在优先位置

     优先安排教育、优先保障教育、优先满足教育

     措施就是加大财政投入

 

财税要求:

      以预算为主线

      以绩效为导向

      以内控来保障

 

主要工作

     编制项目预算

     设定绩效目标

     核准任务书、项目预算和绩效目标

 

 

 

 

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计划、实施与资金管理

 

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  1.  

实训基地建设

办学改革

专业服务能力

教育质量提升

校生拔

教师队伍建设

学生资助

 

 

2

双高计划

1+X试点

扩招

教产融合,校企合作

 

3

双高支持

高C校档1000万

高C群档400万

4

成效显著,加大支持

 

 

 

 

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  1.  
  2.  
  3.  

冷静思考”双高计划“的建设路径 

最终目标:一校一特色,百花齐放百家争鸣!

 

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财税体制,一要起到监督腐败的作用,二要起到激励员工作用。

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“双高计划”,是中共中央、国务院推进中国教育现代化的重大决策,由教育部和财政部共同研究制定并联合实施。计划旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。

“双高计划”重点布局在先进制造业、现代农业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。

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处理好四个关系

 近期与长远

 综合与特色

继承与创新

 

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以预算为主线

以绩效为导向

以内控来保障

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产教融通,校企融通等职业教育体系

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打造创新服务平台,提升技术服务含金量。

一是融入产业发展。

二是融入行业企业发展。

三是融入人才培养。

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融入行业企业发展,这是双高建设的一个重要发展指标。产学研结合需要深度融合。

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职教高考是新提法。

 

(一)3  一    完善促进体系有效运行的支撑条件。明确提出产业人才数据平台,促进职业教育与产业人才需要精准对接、整合。解决专业设置、招生规模与人才培养目标定位盲目的问题。

 

六  公平的升学与就业制度    社会认可度?机制建立

 

P51     专业群是高职专业建设的升级版,外部对接产业链或岗位群需要,内部促进专业协作、资源共享。

P92   找到一个学校发展的灵魂基点。  形成形成一篇校长文章(未来一个阶段的施政总纲)。 建设方案应有灵魂、有骨架,也是可操作、可执行的。     目标:一校一特色,百花齐放百家争鸣。

 

P104   方案可能 存在的三个问题   1.定位不准 2.举措不实,定性多,定量少,操作评价差。3.方案内存逻辑不清晰,协同性不够。

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一、三个下更大功夫

正本清源、守正创新、力求实效

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授课教师

涛声依旧

课程特色

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